英语学科是人文性和工具性的统一,对学生的语言能力发展和思维意识发展均有积极意义。初中阶段的英语学习尤为重要,具有承上启下的作用,因此选择科学的教学指导方法是我们的核心工作任务,在初中英语课堂中引入思维导图,旨在突出英语学科知识的内在逻辑性,激发学生的思维活力,把知识点建立成立体的记忆数据库,构建高效英语课堂。本文尝试分析初中英语教学中思维导图的具体应用路径,以期落实英语核心素养教学目标。
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