叙事教学是一种全新的教学论视角,在英语报刊选读课程的教学过程中对新闻语篇的叙事分析可以促进学习者对新闻文本中词汇、句法与篇章意义构建及其功能的新认知,有效地提高学习者的批判性思维能力,促使学习者从文本的解码者转变为文本的分析者。
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