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摘要
培养小学生英语词汇的理解和运用能力是提升整体学生英语学习能力的重要内容,更是学生未来英语学习的重要知识基础。采取合理的教学策略是确保英语教学的重要前提,目前,情境教学作为新课程英语背景下的重要教学途径与方法,是提升小学低年级英语词汇学习和运用能力的关键措施,并被越来越多的教师所倡导和使用,逐渐成为英语教育工作中的必要过程。为此,本文对情境教学在小学低年级英语词汇教学中的应用策略进行深度的分析和研究,并针对相关问题提出了一系列有效策略,希望能够为小学教师在英语教学过程中使用情境教学方法时提供一些可行性建议。
