《义务教育数学课程标准(2011)版》指出:数学是人类文化的重要组成部分。数学美作为承载数学文化的重要载体,也是人类文化中不可或缺的一部分,但在平常的教学中我们往往忽视数学美在教学中的作用。故本文主要结合小学阶段的数学教学内容,从中剖析小学数学美的例子,希望带动一线教师在课堂中积极渗透与培养学生感受数学美的能力。
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