欣赏教学属于现代全新教学模式,主要是对学生情操及品格等方面进行培养。欣赏主要是指个人对其周边的人或事物进行的评价,且在具体条件中会出现相应好恶,同时其多数情况欣赏知识则主要是表现于感情层面,属于情绪中直接性的反映,但并未将其归为理智范畴。相反,目前在教育知识中过于注重理论知识的传输,过于注重相关技能培养,从而使学生在品格及情操等方面的培养逐渐缺少甚至忽略。
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