以新文科背景下设计学研究生“思政/专业”创新育人模式的探讨为主线，通过全面学科体系的构建，进一步明确了新时代设计育人的目标；通过引导学生树立正确的价值观，积极发挥设计育人的价值；通过实践创新，倡导多元化的设计育人方式。研究表明，新文科建设背景下，中国的设计教育正逐步回归到“中华文化主体论”的语境上，通过专业交叉融合和设计创新，不断弘扬国潮文化，服务国家发展战略，助力乡村振兴和人民富裕，运用中国设计理念和设计育人智慧，满足人民对美好幸福生活的文化需要和物质需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
