交互式电子白板——特殊教育课堂中的辅助技术

作者：杨金转; 王丽荣

来源：中国校外教育, 2020, (24): 126-127.

• 交互式电子白板
• 特殊教育
• 辅助技术

交互式电子白板已被确定为课堂中常规的教学工具。它可以适应最独特的学习环境和学习群体,以多种方式呈现信息,允许灵活的表达方式以满足精细动作发育延迟、视觉障碍、听觉障碍、心理和行为障碍学习者的特殊需求,在特殊教育课堂中发挥着关键作用。