摘要

教师身为"社会人",在与社会情境交互作用过程中,其学习活动必然受着诸多社会因素的影响,其中包括制度层面上相关政策、制度不完善;物质层面上教师学习资源匮乏;文化层面上缺乏良好的学习氛围等。而要促进教师学习活动的开展,除却教师自身努力外,相应的制度、物质、文化层面上也需更加丰富、更加完善。