<正>"以读代讲"这个说法倡导多年,耳熟能详,真正实施起来,又无从下手,在真实课堂中"重讲轻读、一问一答"的教学方式依然存在,以读代讲的策略在语文界已经形成并被归纳总结出来,但是在操作的过程中具体该怎么做成为困惑。怎么才能让以读代讲落在实处,这是
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