PBL教学作为国际上流行的教学模式,广泛应用于国内外的医学教育中。近年来,PBL教学在中医儿科学领域也越来越受到重视。案例设计、讨论氛围、师生反馈这三个环节是构成PBL教学的三要素,也是PBL教学成败的关键。本文从这三方面着手,探讨PBL教学在中医儿科学的运用,同时对目前PBL开展过程中的问题和不足加以分析。
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