小学音乐教学中的审美教育探索

作者：郭伟

来源：山东教育, 2020, (31): 55.

<正>在小学音乐教学中,培养学生的审美能力是非常重要的。首先,音乐教学环境的布置。教师可以打破传统教室的座位布局,将大多为横竖排列的椅子编排成圆形或者半圆形,不仅提升了摆放美感,有一种音乐厅的即视感,同时更加有利于营造一个轻松愉悦的教学氛围。这样一来,学生彼此之间的交流会变得更加顺畅,使得整个音乐教学过程充满愉悦,能提升学生的学习质量和效率。