作为新课改下小学语文教学的核心组成部分,阅读教学对于很多教师而言属于教学难点。特别是在这个互联网经济高速发展的今天,很多小学生并没有养成良好的阅读习惯,不仅阅读兴趣低下,同时也存在主体能动性不足等问题。每一名小学语文教师必须要充分结合学生实际情况对此展开研究,通过提出有的放矢的教学策略来突破这种瓶颈。
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