培养普通高中学生的自主学习能力不仅是课程改革提出的一个明确要求,也是培养学生终身学习能力的基本要求。自主学习是一种学习方法,更是一种学习能力。以普通高中学生政治课自主学习为研究对象,初步探索了高中学生的政治课自主学习能力的状况、表现、问题,提出了培养高中生政治课自主性学习能力的策略。
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