运用体态律动有效提升低年级音乐课堂教学效率

作者：管丹丹

来源：知识文库, 2018, (19): 99.

<正>瑞士音乐家达尔克罗兹认为:"以往的音乐教育是非常音乐性的,也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系,因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的"。针对这一点,达尔克罗兹提出了"体态律动学"的教学法。但实际上,我国大多数的中小学音乐课多是以聆听为主,没有任何辅助式的教学内容,使音乐课没有凸显出与其他文化课所不同的特点,这就会使学生丧失对音乐的兴趣,也不可