素质教育和新课程改革的深化推动着数学教学理念的不断革新，针对学生创新能力的塑造和强化已成为各阶段数学教育工作者的普遍共识和共同追求。在过去的一段时期内，小学数学的课堂教学过分强调思维的严谨性和逻辑的条理性，使学生的数学学习在本质上成为对教师行为的亦步亦趋，严重限制了学生自主学习和创新素质的形成。笔者将结合上述问题的认识及个人经验，就如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力提出几点看法，以资诸位参考。
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