教学新视角:“是什么”和“做什么”——小学科学课堂中的科学探究与工程实践

作者：勇辉

来源：小学教学研究, 2018, (10): 94-96.

• 课堂教学
• 科学探究
• 工程实践

正确认识科学探究与工程实践活动的差异与联系,能帮助教师获知开展各类教学活动的意义与价值。而在小学科学教学中,把科学探究与工程实践进行有效整合,更有助于学生理解客观规律和自然现象,提高批判性思维和解决实际问题的能力。