通过分析“土木工程施工”课程当前的教学现状，得知课程的教材内容逐渐与社会实际情况脱节，教学方式缺乏多样性，过度关注理论知识教学。对于“土木工程施工”课程教学存在的问题，文章基于OBE理念基础，提出了“土木工程施工”课程改革的策略与方向；提出了应当尽快优化教材，注重新技术、新理念的融入；落实混合式教学模式；搭建丰富的教学资源库等策略。
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