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摘要
小规模限制性在线课程(SPOC)是目前很多课程采用的教学改革模式，能有效提高教学效果或学生考核成绩。本文总结了《动物繁殖学》课程开展SPOC混合式教学的实践效果，并与完全线上教学、完全线下教学的成效进行比较研究。结果发现，采用SPOC混合式教学后学生的过程考核、期末考试成绩高于完全线上教学，而学生的综合成绩也高于完全线上教学和完全线下教学(P<0.01或P<0.05)。该结果说明，SPOC混合式教学既能够发挥课堂面授的传统优势，也能够充分利用资源丰富、学习时间自由的在线教学特点，教学成效比较明显，但目前的混合式教学方法尚无法完全代替传统线下教学。
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