案例教学法在儿科学理论教学中的应用

作者：朱淑霞

来源：教育教学论坛, 2012, (36): 71-72.

• 案例教学法
• 儿科学
• 临床实例

为提高教学生动性,培养学生的学习主动性、自觉性和创造性,提高学生的临床分析能力,对儿科学临床医学专业学生采用案例式教学法,结果显示,该法可提高学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学质量、教学效果。

• 单位
  滨州医学院附属医院