为了培养医学生的自主学习能力,我校对生物化学与分子生物学理论教学模式进行了积极的探索和改革。通过重新修订教学大纲,强化学生能力培养;通过应用多种教学手段,引导学生多元思维,培养自主学习意识;通过改革考试形式,强化学生的过程学习。通过以上实践,取得了一定的效果。