数学高考从“素养导向”到“素养导航”

作者：宋海龙; 殷玉波

来源：中学数学教学参考, 2022, (13): 1.

<正>当前,数学高考已经进入新高考模式,但有一个现象值得关注:教师普遍觉得试题比较简单,但是得高分的学生却不见增多。其中原因值得思考。表面原因是教与考信息不对称,深层原因却是教师对“学科素养”的认识与理解不足。比如,教师经常说某道题考了某种素养,显然,这是教师将数学核心素养等同于知识技能去看待。