种子课，将“生活经验”改造成“数学知识”——以“比的认识”为例

作者：俞正强

来源：中国教师, 2021, (09): 57-60.

<正>生活经验,是小学生在日常生活中获得的感性认识。数学知识,是人类以数学方法对世界加以认识的理性成果。将"生活经验"改造成"数学知识",数学知识对于学生来说就不是外加的,而是内生的,是从生命之树中长出的一根枝芽,而不是贴在生命之墙上的一块瓷砖。长出的枝芽,还能继续长;贴上的瓷砖,如果得不到养护,就会有脱落的可能。那么,我们数学老师,如何帮助学生完成"生活经验"的改造呢?本文以"比的认识"为例,讨论如何完成经验改造。