教给识字方法,提高识字能力

作者：吴梅琴

来源：新课程, 2019, (01): 178.

• 语文
• 识字
• 方法
• 能力
• 提升

<正>识字是阅读的前提和基础,只有达到一定的识字量,学生才有可能进行阅读。在识字教学中,常是以教师为主,带着学生逐个分析读音、笔画、笔顺、偏旁、结构,学生只是被动地死记,机械地抄字。这种教学方法,学生不仅学得无味,更谈不上帮助他们形成能力。因此,在语文教学中教师要加强学法指导以加快识字速度,从而提高识字能力。要把识字的主动权交给学生,充分发挥学生主