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摘要
《普通高中语文课程标准（2020年版）》以及普通高中语文统编教材推出后，如何合理把握课程标准、使用教材、设计大单元教学，以促进学生核心素养的发展，成为教师探究的重点内容。新教材的编写体例形式也发生了改变，从以前的以单篇教学为主变为以学习任务群组织大单元课程的模式，从而给予教师们新的挑战，在应对挑战过程中，结合现今语文学科教育改革的大背景，本研究尝试将PBL理论模式与大单元教学相融合，以高中语文必修上册第一单元为例，构建基于PBL理论的大单元教学的模式。希望为教学实践提供一些新的思路，提升教学效果。
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