对受教育者施加教育影响的过程中要充分的考虑受教育者的主观感受,要遵循教育规律和受教育者的成长规律,班主任和家长通过"家校教育共同体"的建构,加强信息的多元互动,为受教育者提供良好的育人环境。在信息化、智能化产品日益普及的背景下,构建班级:"班级教育共同体"应正确的处理好运用语言艺术的问题、把握适度原则的问题、选择沟通时机的问题、选择突破口的问题、综合运用各种教育方式和方法的艺术等方面。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
