“语言建构与运用”课堂教学策略探究

作者：罗华勇

来源：读写月报, 2020, (09): 4-7.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》中要求:"语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。"[1]要让学生具备适应终身发展和社会发展需要的能力,得借助于课堂教学这个主阵地,探索并创新课堂教学方法,提升课堂效率,进而从根本上完成新课标的要求。基于此,本文将从课堂教学策略的层面探索中学语文五轮式行动教学,旨在提升教师课堂教学技能,培养学生语言建构与运用能力。一、教学目标及意义