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摘要
以社会技能、道德品质、意志品质和社会情绪为衡量指标，分析留守儿童和流动儿童社会性发展的差异，并以心理弹性和感恩为中介，分析其对两类儿童社会性发展的预测力，得出结论：两类儿童社会性发展维度中的社会技能和道德品质总体发展良好且差异不显著；留守儿童意志品质发展弱于流动儿童，社会情绪发展优于流动儿童；他们的心理弹性能正向预测社会技能、意志品质和社会情绪的发展，且对社会情绪的预测力在“低→中”“中→高”两个水平段逐渐减弱；感恩在“低→中”“中→高”两个水平段分别负向、正向预测社会情绪发展。未来教育实践工作建议做到问题发掘与发展支持并重，提升社会适应能力；救助保护与关怀保障并行，完善社会支持系统；心理弹性与感恩教育并施，激发积极心理品质。
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