基于手机网络平台的一体化课堂教学研究与管理策略分析

作者：李涛

来源：中国培训, 2019, (10): 56-57.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2019.10.027

<正>一、一体化课程的特点分析一体化课程是技工院校推出的课程改革,它的核心特征是"理论学习与实践学习相结合,与典型工作任务为驱动,促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合,学校教学与企业实践相结合",学生通过对技术(或服务)工作的任务、过程和环境所进行整体化感悟和反思,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。