实验是物理教学的有力抓手，有助于教师突破教学重难点，提升课堂效率.本文立足于区域近年优质的实验教学创新案例，从深度学习视角反思一线初中物理教师在实验教学中的实践与创新，发现教师能够逐步从深度学习的“理解与批判、联系与构建、迁移与应用”三个维度进行优化、整合、创新实验教学，辅助课堂教学，有效培养学生的物理学科核心素养.
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