对一节课的数学教材研究可以做多套教材的比较研究,也可以做单一教材的研究。在比较研究中,可分纵向、横向比较研究。无论是做比较研究或单一教材的研究,都可以做纯文本研究,也可以对学生或教师进行测试或调查,做这一类实证研究。不难看出,不断提出问题和解决问题会让研究深入。
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