对多语背景下的中高级汉语水平中亚东干族留学生五种汉语结构成分出现的语序偏误情况进行考察发现:在次结构层级上发生的语序偏误率高于基本结构层级;汉语状语偏误率是所有语序偏误之首;在基本结构层级和次结构层级均受到俄语和东干语的影响。因此,任课教师在教学中应重视基本结构的教学,强化次结构的教学,注重俄语、东干语和汉语在次结构层级上语序的差异性,从而提高他们汉语语序学习的质量。
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