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摘要
高校教师和会计相关职业道德规范,在"敬业、服务、诚实"等价值方面都有明确体现。通过进一步比较可知,"爱国"及体现对人际关系处理规范的要求在"高等学校教师职业道德规范"中被强调,但在"会计职业道德规范"中没有明示,这在一定程度上反映了职业属性的差别。在高校教师与会计有关职业行为失范方面也有相当差异。高校教师职业行为失范主要为教师主观问题,而会计职业行为失范往往是迫于组织压力。在加强高校教师职业道德建设时,最主要主体是高校教师,在加强会计职业道德建设时,除教育会计从业人员外,须对任用会计的相关组织机构管理者加强教育管理。
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