“智能制造”背景下CAD课程翻转课堂教学探讨

作者：韩静; 赵啦啦

来源：教育现代化, 2018, 5(41): 316-318.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.41.138

• 翻转课堂
• CAD
• “互联网+”
• “智能制造”

"互联网+教育"新形势下,CAD课程将成为"智能制造"的依托和重要技术基础。本文针对CAD课程以技能训练为主的特点,初步探讨并设计了基于任务驱动的CAD课程翻转课堂教学模式,使CAD课程成为向低年级大学生导入"互联网+"思维、指导学生"互联网+"实践的理想场所和途径,成为培养学生创新能力、团队协作能力等的理想土壤。

• 单位
  中国矿业大学（北京）; 中国矿业大学