摘要

职业教育改革大环境下,英语教学越来越强调培养学生的实际应用能力,特别是听说能力。而TRP全肢体反应教学法主要用于第二语言习得中的初学者口语教学。本文探讨了TPR教学法在应用型本科层次公共英语教学中应用的可能性。

  • 单位
    福建工程学院