对九年级调研的一道试题,学生出现难以解答的现象,从知识的正本清源分析、试题的正确解答、在解题后的反思提出:平时的教学工作,要重视数学概念、公式、定理、法则的剖析,对课本例题、习题开展一题多解、一题多变训练,同时,教学中要重视知识的发生、发展和形成过程;加强自主探究,提高问题意识;注重变式训练,增强理解能力;加强知识联系,提升数学素养.
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