小学信息技术是一门比较具有创造性的学科,在小学信息技术教学过程当中,小学老师可能会忽略了学生们的创造力的开发。通过长期的具体实践,传统的技能培训式课堂教学不能够培养和提高学生的信息素养,结果显示利用多元化的小学信息技术教学模式进行信息技术的教学,使得学生成为课堂教学的主体,有利于促进学生们信息素养的培养,促使他们养成自主学习的意识,调动他们学习的积极性和主动性,更进一步的提高学生们的信息素养。
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