<正>随着互联网技术的迅猛发展,电子白板、平板电脑等正走进学校,走进课堂,传统课堂教学开始遭遇解构,新的教育思想和教学模式应运而生。在这种形势下,我校自2016年下半年开始进行"互联网+"教学模式探索。作为历史组的一员,我积极投身其中,不断探索把信息技术与历史课堂相结合,逐渐摒弃传统的教学结构,初步探索出"互联网+"背景下高中历史教学的一些做法。课前阶段,主要包含一次备课、发布任务、自主学习、获取学情和二次备课等环节,而课中
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