小班幼儿养成教育游戏化

作者：田杰

来源：儿童与健康, 2020, (01): 70-71.

<正>把游戏作为养成教育的一个切入点,让孩子通过在游戏中的互动、感知,养成良好的自我服务能力并形成初步的规则意识。一、小游戏帮助孩子养成良好的自我服务能力《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称"指南")中指出:"小班幼儿应具备基本的自我服务能力,在大人帮助下能穿脱衣服和鞋袜,能将玩具和图书放回原处,会拿勺子等。"但是据我们观察,大部分幼儿刚入园时,不会自己吃饭,不会穿脱衣服,喝水少……面对这些问题,我们讨论决定用孩子乐于接受的小游戏来帮助孩子培养良好的自我服务能力。对于幼儿不会穿脱衣服这一现象,我园编写了儿歌来帮助幼儿。通过学习儿歌,幼儿掌握了一定的穿脱衣服的方法,但是不少幼儿仍是没