“互联网+”下农村小学数学课堂教学与发展策略

作者：张秀华

来源：家长, 2022, (12): 150-152.

<正>在农村小学，由于受到办学条件等客观因素的限制，数学课堂教学效率提升较为缓慢。随着我国信息科技的迅猛发展，科技的力量也惠及农村小学教学领域，教师加强应用信息化手段开展数学课堂教学，不但可以调动学生的自主学习积极性，也能同步强化学生的数学核心素养与信息素养，从而全方位提高农村小学生的综合素质。本文主要探讨了“互联网+”教育背景下农村小学数学课堂教学与发展的策略，希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据，从而增强农村小学数学教学质量，推动了我国教育改革步伐。