提高临床护生带教效果的方法探讨

作者：卞岸英

来源：当代护士(学术版), 2012, (08): 171-173.

• 护生
• 教学模式
• 临床教学

目的探讨提高临床护生的带教效果的方法。方法以2010和2011届护理专业专科层次实习护士为临床教学改革做研究对象,在两届实习生中分别随机抽取护生,设立一个实验组和一个对照组。对照组采用传统临床教学模式;实验组改变传统临床教学模式,择优选取临床带教老师,对带教老师及护生两者均进行多方位的培训;通过总结分析护生实习期间发生的差错纠纷的原因,对护生进行综合测评,调查患者对护生护理服务的满意度。结果实验组护生的综合测评成绩、患者满意度优于对照组(P<0.05),护生对改革后的教学模式较满意。结论选取合格的带教老师,对带教老师及护生进行多方位培训能提高护生综合素质,提高患者对护生护理服务的满意度,减少实...