《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计与点评

作者：陆志惠; 许冠学

来源：新教育, 2012, (09): 33-35.

• 教学效果
• 分解者
• 物质循环
• 生物学概念
• 归纳能力
• 情感教育
• 自主学习活动
• 认识自然
• 课堂结构
• 多媒体手段

<正>一、设计思想通过多种开放式的教学活动,构建多种互动的课堂教学形式。以教师为主导,学生为主体,让学生生动活泼地展开探究式学习,引导学生能够从多角度、多层次、比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。二、教学分析细菌和真菌在自然界中的分布广泛,与动植物和人的关系比较密切。本节主要学习三方面内容:1.作为分解者参与物质循环;2.引起动植物和人患病;3.与动植物共生。学生已经知道细菌和真菌在生态系统中是分解者,但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环进行的,还不清楚。