通识课程是通识教育实施的主要载体。以学生为中心是高校通识课程改革的现实要求与内在价值取向，构建以学生为中心的通识课程体系是高校人才培养质量提升的途径之一。当前高校通识课程在实施过程中存在着许多问题，本文从学生为中心的视角出发，构建以学生为中心视角下高校通识课程体系的理想状态，为高校通识课程实施的改革提供理论依据。
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