“互联网+”美术校本课程开发初探——以软陶美术校本特色课程开发为例

作者：徐瑛; 叶青

来源：中小学课堂教学研究, 2022, (06): 48-52.

• “互联网+”
• 校本课程
• 软陶课程
• 数字化资源

“互联网+”背景下的美术校本课程开发既要凸显学科特点，又要融入互联网思维，运用互联网技术，为美术校本课程开发提供整体解决方案。文章以软陶美术校本特色课程开发为例，从课程目标设计、课程内容选择、课程组织、课程评价等方面探讨“互联网+”美术校本课程开发的创新与发展。