核心素养视角下的数学教学策略摭探

作者：林世平

来源：成才之路, 2020, (06): 108-109.

• 数学教学
• 核心素养
• 数学意识
• 数学语言

在小学阶段的数学教学中,教师应结合学情与教学任务,以核心素养为出发点培养学生以数学眼光观察问题、解决问题的意识。教师要以灵活性、操作性强的教学策略调动学生的学习积极性,以图示引导强化运算能力,基于问题研究丰富几何直观,开展游戏实践拓宽逻辑思维,使学生学会借助数学语言精准表达数学问题与结果。