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摘要
受城市化和少子化影响,台湾地区偏乡学校生源严重不足,学校的生存与发展面临困境。在台湾通过实验教育相关法规后,众多偏乡学校开始向实验教育转型发展。在转型过程中,偏乡学校通过实施混龄教学、乡土课程等,逐步探索出了一条特色发展之路。转型中的偏乡学校得到了行政机关在法规、行政和教师培训等方面的支持。当前中国大陆的农村也存在大量小规模学校,大陆农村小规模学校的发展可以借鉴台湾地区偏乡学校向实验教育转型的相关经验。农村小校的撤并应慎重,须考虑到农村的长远发展;农村小校办学应有特色,探索多元化的教学方式;政府应重视农村小校的发展,尤其要关注师资培养。
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