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摘要
目的探讨多元化教学方法应用于血液内科的临床实习带教中的效果,提高血液内科实习生的实践能力,提升就业质量与医学生的整体素质。方法选取该校2010级进入血液科内科实习的143名学生为研究对象,按学号按随机数字表设计把学生分为试验组73名和对照组70名,试验组采取传统的教学与多元化教学相结合的方法,对照组采取传统的教学模式。结果试验组学生的理论和实践得分,以及学生自我认可均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论多元化教学方法可以充分有效地带动学生学习的积极性,提高临床的教学效果。
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单位包头医学院
