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摘要
美术鉴赏可以让学生认识美、发现美，提升审美能力。为高效开展课内外初中美术鉴赏教学，文章作者以经验总结为主要研究方法，指出教师在基于美术鉴赏活动培养学生审美能力的过程中，既要结合课本明确培养学生审美能力的目标，又要挣脱课本的束缚，提供让学生发现美和欣赏美的平台，并对照教学案例提出教师可以结合课本中的美术作品传授美术鉴赏方法，结合课外作品丰富学生美术鉴赏经验，通过关联美术作品与生活增强学生挖掘生活中审美元素的意识，借助跨学科活动开阔学生审美视野，通过引导学生构建美术鉴赏共同体提升其课外美术作品鉴赏深度等策略，从而增强美育工作效果。
