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摘要
<正>语文教学的成功对学生的一生影响深远。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,对学生进行评价是阅读教学的重要环节。小学低年级的学生正处在身心发展的重要时期,有效的教学评价对激发他们的阅读兴趣有重要作用。本文对小学低年级语文阅读教学中的有效评价进行研究。一、小学低年级语文阅读评价的现状纵观小学语文阅读教学的评价现状,教师能关注到评价的作用,但在教学中依然存在一些弊端,如:评价的形式单一,以教师的评价为主,忽视学生的自评和互评;评价的语言单一,评价中只使用"好""很棒""不太好"等词语,具
