融入音乐游戏,灵动小学音乐课堂

作者：程子娴

来源：科普童话, 2019, (33): 88.

<正>在小学音乐课堂上,为了能够更好地让学生发挥主观能动性,回归学生的主体地位,在教学开展中,教师要充分尊重学生的身心发展规律,从学生的学习兴趣、认知情况出发,为学生设计一些适合的游戏,从而让学生在游戏中更好地激发对音乐的学习兴趣,提高课堂参与性,同时也让学生在游戏所营造的轻松愉快的课堂氛围中更好地掌握音乐知识和技能,培养良好的音乐素养。