网络教学具有学习方式灵活、可重复学习等优点，但也存在不足之处。现阶段，网络教学还无法替代传统讲授，但可以对课堂进行有效的补充。混合式教学利用传统讲授和网络教学的双重优势，优化教学过程。本文通过对农业气象课程混合教学的探索与实践，证实网络教学可以对传统讲授课堂进行有效补充。
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